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Blog:教育中的重要工具

 

Blog:教育中的重要工具

熊涛

随着网络技术的不断发展,一种新的名词:Blog被逐步应用到教育中来。Blog是什么?它是WEB LOG的缩写,可以翻译为网络日记,也可以说是学习笔记,或学习日志。一个Blog就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的“文章”所构成;这些张贴的文章都按照年份和日期排列,Blog的内容和目的因人而异,从对其他网站的超级链接和评论,有关单位、个人、构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文,甚至科幻小说的发表无所不包。许多Blog把个人心中所思所想发表出来,或者是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。撰写这些Blog的人就叫做Blogger。就是我们常说的“博客”。Blog的简单易用、即时发布的特点使得网络的应用更富人性化和大众化。

Blog教育中又能起到什么作用呢教育Blog不仅是信息呈现的平台,由于它连接着人们的思维,因而它是师生群体思维互动的平台,为师生共同学习实践提供了良好的环境载体。师生可以不受外界干扰地发表真正属于自己观点,这让公共话语权回归到每一个教师和学生手中,真正地做到了平等。那些本来在现实生活中寡言少语的孩子也愿意把自己的想法通过Blog的方式表达出来。师生们在相互传播沟通的过程中,思想得到不断交融。对每一个个体而言,他们的主人翁意识得到唤醒;从群体的影响和社会长远的历史演进来看,更将导致一种教育社会结构的根本性变革。这可能是Blog在教育中的最重要的作用。

一、Blog教学应用的几种形式

1、从应用对象划分

Blog在教学中的应用形式按应用对象分,可以分为:教师专业发展交流、师生交流、学伴交流三种应用形式。

教师专业发展交流

通过Blog,教师可以记录每一天教学工作的心得、记录一天中使用的优秀教育教学资源、记录一些成功实施效果显著的教学设计过程、记录教学组织过程中运用得当的教学方法和教学策略,…。Blog记录教师对实际工作的观察和思考以及汇集一些教学资源,通过与其他教师的分享,一方面使自己的劳动创造更大的社会价值,另一方面也使自己在分享交流中获得更快的提高。

针对从教于不同领域的教师,还可以形成基于主题交流的Blog,例如学前教育中游戏专题的Blog、基础教育中学生心理专题的Blog等等。这种基于主题的Blog通常需要多个教师共同组织共同参与。基于主题的Blog是教师自我培训、自我完善的一个快捷途径和方式。

师生交流

Blog也为教师和学生进行沟通交流提供的良好形式。不论是在以学校为组织的课堂教学还是以网络为纽带的虚拟学校虚拟课堂,教师都可以将自己学生的进步情况、相关的教学资源的链接地址记录在Blog上。学生也各自通过Blog记录每一天学习的心得、收集一些有价值的学习资源。通过Blog,大家彼此分享心得、分享知识、促进了解、增强理解。

教师和学生的交流也可以以基于主题的Blog形式展开。教师提出研究探讨的主题(学生提出也可以),然后教师充当引导、帮助者的角色,通过Blog将学生对该主题的一些认识、查找的相关资料整合在一起,供所有人来分享,并将对该主题的讨论引向深入。可以说Blog为互联网环境下展开研究性学习提供了良好的交流空间和交流形式。

学伴交流

学生通过Blog除了记录学习心得,还可以通过互联网上的各种资源,来培养自己的学习兴趣、丰富自己的第二课堂生活。目前有报导说中小学生上网,大部分时间都用于聊天,而有了Blog,学生可以将自己的所思、所想、所见、所得都记录在Blog上,让同学、老师、朋友、父母来分享交流。Blog为网络环境下素质教育、创新教育的展开提供了可能,Blog同时也是网络环境下展开素质教育、创新教育良好的良好组织形式和重要的工具手段。

2、从组织上划分

Blog组织上,有个人的Blog,有基于主题由多人参与的Blog。在教学的应用中,我们可以依据学校班级制的组织形态,将Blog分为个人Blog、班级Blog和学校Blog三种组织形态。通过班级可以关联该班每个学生的Blog,通过学校Blog可以关联每个班级的Blog。其中班级Blog记录该班级每一学期、每一天发生的事情,记录班级成长历程,链接可供该班所有学生分享的优秀资源。学校Blog是整个学校师生交流共享的园地。Blog在互联网上为我们构建了极富个性和主体性的交流空间、知识共享空间。

二、Blog教学应用的意义

Blog在教学中的应用,决不是充当一般的交流工具,它以其零技术(没有技术含量)、零成本(不需要任何成本)搭建展现自我、沟通交流、知识共享的一片天空。Blog非常符合目前我国基础教育领域对教师对学生信息技能普及和培养的现状需求。目前我国基础教育领域教师和学生的信息技能还处于普及教育阶段,有了Blog,老师和学生就能很容易学以致用。老师通过Blog非常方便地汇集组织因特网的教育教学资源,为学生的学习提供入门的材料,学生通过Blog可以将老师提供的材料快速内化,并将其做为切入点使其不断扩充、不断增值,形成更大的资源共享网络。Blog的教学应用对促进信息技术与技能的快速普及、快速应用将会起到巨大的推动作用。

三、Blog教学应用

* 学生学习记录/电子档案——学生思考、与家长的反馈协作、参加实践活动、研究性学习资源收集,兴趣爱好等活动的合适空间;可以让教师和家长更容易访问,跟踪学生的学习进度

* 教学管理—— 可以作为教师发布通知、分配作业或提供学习资源链接的在线门户

* 课堂协作—— 在学校内外都可以访问;让数量不限的学习者能够参与到群体学习和交流过程中

* 社区社会实践—— 让父母和社会成员能够参与到讨论中

* 内部/外部沟通——让学校内部和学校之间进行沟通、分享好主意和协作

* 知识管理—— 提供在线的有关制度、政策和工作表等最新更新内容

* 研究日志—— 可以收集研究性学习的外界资源链接

* 教师职业训练—— 作为教师数字档案和学习记录;进行同事之间的协作和交流;在校外进行辅导等

* 成功故事—— 作为学校上下分享成功和目标的在线空间

四、快速成为Blogger

如何成为Blogger,最快捷的方式是到http://www.blogger.com/ 注册一个用户,填写用户名和密码,并确认密码,按部就班填完相关信息,接下来就可以在网络上展现自我了。

五、国内教育Blog推介

1、专家型教育Blog

     黎加厚教授:http://www.jeast.net/jiahou

     庄秀丽博士:http://Blog.online-edu.org/zxl

朱永新教授:http://blog.eduol.cn/blog.asp?name=朱永新

     金陵馆长: http://www.szerc.com/blog/blog.asp?name=jinling

    惟存教育网志:http://www.being.org.cn/blog

    韦钰院士: http://blog.handsbrain.com/weiyu

 2、教育管理者的Blog

     教育人博客:http://www.blog.edu.cn

     吾日三思:http://zjhylls.blogdriver.com/zjhylls/index.html

      菜园主人:http://caiyuanzhuren.yourblog.org

天严网 透明思考:http://zwc2004.blogchina.com

 绿洲:http://zjghczx.blogdriver.com

3、教师的Blog

    求师德教育网志:http://blog.online-edu.org/qiusir

    光阴的故事:    http://www.zdsz.net

    芸心芹意:      http://www.beomg.org.cn/bean

 

Blog自从近几年正式进入教育界以来,主要用来辅助教学,作为师生交流的媒体、教学资源的管理系统、学习过程的记录工具等。作为一种较为简易的网络表达方式,比教师制作个人专题网站要简单得多,而且,因为有了Blog,大家都可以充分发表自己的想法。它的评论功能又让大家可以发表自己的点评,使展示、交流和谐统一。通过将自己的心得、体会随时记录下来,让大家共同交流,一个思想,一下子变成了许多个思想。一些有思想的教师将博客们组织在一起,共同交流、探讨,促进共同提高。天上人间国际娱乐开户的老师们,赶快加入Blog行列中来吧,积极参加教育Blog的建设,并逐渐养成在Blog中生活的习惯。

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